Nodi disciplinari
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NODI DISCIPLINARI
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Consentono di individuare i contenuti, i concetti, le abilità, le competenze fondamentali per un sapere minimo ma sufficiente, che diventi parte integrante del patto formativo e oggetto mirato del recupero e del “debito”.
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Consentono di definire le connessione tra le discipline, al fine di opportune integrazioni nella programmazione didattica dei consigli di classe, con conseguenti accordi nella scansione temporale.
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Consentono di motivare l’alunno attraverso la consapevolezza di quello che già sa, che deve sapere e saper fare
COME
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Analisi disciplinare per individuare i nodi – contenuti – della materia che costituiscono il sapere minimo per il proseguimento del percorso formativo.
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“ Smontaggio” del nodo per ottenere l’elenco dei concetti, delle idee-chiave, delle regole portanti.
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Individuazione di abilità, atteggiamenti, competenze necessari all’acquisizione del nodo-contenuto.
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Individuazione di snodi metadisciplinari (nodi + abilità + competenze) comuni a materie affini, per la costruzione di un sapere sistemico (lavoro per dipartimenti).
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Costruzione di un percorso transdisciplinare per consigli di classe, che va delineato, quando possibile, partendo dalle materie professionalizzanti (saper fare).
Si rafforza così la motivazione all’apprendimento e si orienta l’attività didattica verso obiettivi che siano punti di riferimento per la scelta formativa operata dai ns. studenti.
N.B. :
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Il percorso delineato richiede gradualità : va perseguito con lo spirito tipico della ricerca (sapendo accettare anche la provvisorietà dei risultati) e perfezionato con l’esperienza.
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Molto di questo è già stato fatto, si tratta di puntualizzarlo e documentarlo per la condivisione.
Adempimenti di fine anno
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